Изучаем английский язык в реальных ситуациях -Загадки на выходные - 2

Изучаем английский язык в реальных ситуациях. - 16 августа, 2009 г. КОНКУРС: Загадки на выходные - 2 Предлагаю новые загадки всем желающим поднапрячь извилины мозга на выходные. Призом будет приятное чтиво. Подсказка: ответ на каждый вопрос – одно слово, которое начинается и заканчивается буквой “d” (допускается форма прошедшего времени). 1) The large triangular muscle covering the joint of the shoulder - 2) An exploit or achievement to be commended - 3) How do you also call a Wiener Dog? - 4) A sum of money paid to shareholders of a company out of earnings? - 5) A father - 6) Two roads … in a yellow wood, Sorry I could not travel both (Robert Frost) - 7) John McClane or Bruce Willis - 8) A member of an order of priests in ancient Britain - 9) Passed away or deceased - 10) To transfer a file to your computer - 11) A hard and rather (even very!) expensive form of carbon - 12) A person who drinks a lot of alcohol - 13) A bomb, which fails to explode - Присылайте ваши ответы на почту guerrillaineu @ gmail.com до 18 августа. Правильные ответы будут опубликованы в комментариях к посту. Удачи!   ПОЛЕЗНО: Collocations или «правильные» словосочетания С давних пор я являюсь приверженцем идеи, что изучение новых слов должно основываться не на зазубривании значений, а на запоминании контекста и комбинаций этих слов с другими словами. Например, в русском словосочетание сильный дождь звучит вполне нормально. Но, если вы скажите strong rain (strong = сильный; rain = дождь), для носителя языка смысл будет ясным, но использование слов – неправильным. Тем временем strong wind звучит правильно…В чем же дело? А дело в комбинациях слов, которые воспринимаются как совместимые. Такие совместимые словосочетанию называют collocations. Иначе говорят, collocations представляют собой кусочки языка – своеобразные кирпичики, из которых строится привычная (читайте, нормальная для слуха носителя языка) речь. Я уже писал о совместимости слов в языке, но считаю, что поворошить эту тему еще разок не помешает. Для носителя языка (допустим русского) выражения «карие глаза» или «пойти в магазин/в школу» являются чем-то привычным и даже банальным. Носителю языка не приходится задумываться, как правильно сказать «коричневые глаза» или «карие глаза», «ехать на машине» или «ходить на машине». А при изучении иностранного языка приходится выискивать эти правильные комбинации, чтобы выражаться согласно сложившимся речевым традициям в данном языке. Это одна сторона медали. Продолжение. Вы спрашивали – 9. Часть вторая: бросок броску - рознь. Из первой части поста вопросов-ответов я отложил несколько вопросов, которые нуждаются в подробном рассмотрении. В этот раз остановимся на следующем: Вопрос: Не могли бы Вы объяснить разницу между словами throw, cast, fling, hurl, chuck, toss? Я возьму на себя смелость добавить к этой группе синонимов глаголы pitch и sling. В общем, получим интересную компанию: throw, cast, fling, sling, hurl, pitch, chuck, toss. Все наши глаголы описывают полет, бросок, кидание предмета. В русском им будут соответствовать глаголы бросать, кидать, швырять, метать, забрасывать. Синонимы нашего ряда отличаются друг от друга характером броска (расстояние, скорость, сила, прицельность), свойством бросаемого предмета и причиной, которая побуждает совершить бросок. Но не буду водить вилами по воде. Перейду к делу... Во-первых, во главе группы стоит throw, v , который обладает общим значением. С throw бросок может быть сильным или слабым, прицельным или нет, объект броска - легким или тяжелым. e.g. He threw the book on the floor. Throw the ball to me! Продолжение. Другие интересные вещи об изучении английского: www.situationalenglish.blogspot.com     Задавайте ваши вопросы на э-майл guerrillaineu @ gmail. com

Сообщить о нарушении данной рассылкой правил Сервиса

Отписаться : Нажмите и отправьте это письмо